美术课程体系
Art curriculum system

平面+立体,不同年龄段针对性教学

平面美术课程 | Graphic art courses

  • 3-4岁 P1课程 (游戏体验、涂鸦)

    课程以30%技法传授+70%探索引导

    在具有趣味性的游戏与情景故事体验中,游戏式绘画、感受性创作。在教师的引导与创造性激发下,运用多种画材,多种表现形式,加强对色彩的感知能力。
  • 5-6岁 P2课程(运用、故事绘画)

    课程以50%技法传授+50%探索引导

    在课堂中以游戏与五感刺激,以及传统民间故事的文化传输,拓宽孩子的知识面,并运用不同画材,创作具有色感、形体、构图感及具有故事内容的完整画面。
  • 7-9岁 P3课程(技法、想象)

    课程以70%技法传授+30%探索引导

    运用写生(图片+物体)与创意绘画方式的结合,表现色彩与形体的多样性,以造型训练的手段,刺激孩子们积极的形象思维和逻辑思维活动。
  • 10-12岁 P4课程(鉴赏、技法与创造)

    课程以70%技法传授+30%探索引导

    通过系统性训练,提高学生的观察表现能力,同时在教学过程中,提供给学生更多的表现形式与多种绘画风格,将技法与创意相结合,突破传统美术的框框条条。
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立体美术课程 | Three-dimensional art courses

  • 3-6岁 M1课程(游戏式体验、形状组合)

    透过环境与物体给予孩子大量的五感体验,运用双手触摸不同的塑形材料,训练手眼协调。学习搓/揉/压/拍/捏,大小/长短,圆与线的组合,在一系列的动作练习与形体组合的基础上进行圆形、三角形、方形的基本捏塑与工具的使用,平面和立体的塑造练习。
  • 7-10岁 M2课程(立体塑形与创新)

    根据生活与知识的累积,依据物体本身形态,进行全方位的观察,掌握形的比例与空间的组合。结合立体多种媒材,透过技法与创意的结合表现作品的完整度,且巧用工具做出微妙的细节变化,帮助学生在塑形的过程中达到对三维空间的感知力与表现力。
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我们在做什么

  • 教孩子们懂得不同材料的质感的差别,懂得不同的材料各可以用来表现什么, 适合来表现什么。 
  • 让孩子们了解不同的视觉符号(比如不同的造型)传达的不同内容和含义。 如,写意的虾和写实的这两种画法各自有怎样的特点。孩子们创作时,能在 不同的画法中进行选择和做决定。 
  • 学会思考和评价自己和别人的作品。了解视觉艺术的创造有多种不同的目的, 知道一个人的经验会影响他所创作的艺术作品,不同的人对同样的一个艺术品 会有不同的理解和感受。 
  • 让孩子们理解视觉艺术与其他艺术(比如音乐艺术)之间的共同点
    和差异,懂得视觉艺术与其他学科
    (比如数学、化学等)之间的联系。 
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孩子能收获什么

  • 重视孩子感受

    让作品来自孩子的思考和想象,是独一无二的作品呈现。

  • 培养表达自信

    不仅在乎孩子的作品,更关注孩子的内心世界,作品表达不断 的提升孩子的表达能力和思维能力。

  • 重视内在成长

    学习过程中,除了孩子作品的呈现外,还有家长看不见的创意思维能力的形成,我们90分钟的结构内容,保证了孩子想象力,思考力,观察力的成长。

  • 充分技法呈现

    每堂课都有新老技法教学,孩子可以慢慢学习,累积成长。

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