01如何把英语学习带回家?

答:谁说学英语只能在课堂上?即便家长不懂英语,也应该试着在家里为孩子创造一个良好英语环境,以帮助孩子学得更好,讲得更流利。听听少儿英语歌曲,或在观看儿童电影的时候选择英语原声都不失为培养孩子英语兴趣的好方法,让他们自然而然融入英语环境。有英语基础的家长还可以在每天留出一段"英语时间"(比如用餐时间就不错),在这段时间里,全家人用英语交谈。针对有阅读能力的孩子,家长可以尝试将英语单词做成标签融入家庭环境。例如在卫生间,可以在镜子,牙刷,梳子等物品上贴上标签。 对于孩子英语能力的培养,家长起着举足轻重的作用。可以试试用以上提到的方法来帮助您的孩子学得更好。还有一点也非常重要,那就是每当您听到孩子在课堂之外使用英语,一定要记得给予赞扬。鼓励越多,孩子说得越自信,学得越出色

02请问多大的孩子开始接触英语比较合适呢?目前宝宝还不会说话。

答:国内外相关的研究和儿童语言学习案例均表明,浸入式第二语言学习对儿童语音意识、认知能力以及其他综合能力发展均有好处;儿童越早学习外语,其成功习得语言的机会就越大,这一点毋容置疑。4-9个月大的幼儿就开始了有意识大交流阶段,此后就进入了单词、词组、造句等语言能力发展阶段。 但关键是,幼儿阶段的语言学习受环境和条件等因素的制约很大,如师资(包括家长对外语学习的了解、机构的教师水平和能力等)、适合儿童个性特征的习得环境(游戏、设施、安全等)、用于语言的教学材料和我们对语言学习的评价理念等。婴幼儿的外语学习主要关注其语言能力的发育和发展,家长切忌把该阶段的语言学习当作今后获得学校考试高分为目的,或者为此打基础的思想,不然,儿童的语言学习就会误入歧途。

03如何为孩子选择英文绘本?

答:不同的孩子,不同的年龄适合看的绘本都是不一样的。那么,怎么选择适合自己孩子的英文绘本故事书呢?首先,要考虑孩子的英语基础:以前是否阅读过英文绘本?如果孩子没有英语基础,刚接触的话就要选择一些相对简单的绘本,就是以大量图画为主,少量的文字的绘本故事,让孩子在享受图画的同时学习英语。在为孩子选择英文绘本时,不仅需要考虑孩子的英文基础,同时也要为孩子选择优秀的英文原版绘本。一本优秀的绘本主要包含了以下特质:1. 图画:看似幼稚,但生动而富有个性2文字:简单,但表达到位,有强烈的语感和对比性3故事:有趣,但具有共性,不会因为读者的文化差异而导致不能理解。

04什么是幼小衔接?

答:孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。处于幼儿园与小学阶段的学童具有不尽相同的身心发展特征,解决好幼儿教育与小学教育的衔接问题,对于促进人的可持续发展,提高教育质量都具有重要意义。

05幼小衔接有什么重要性?

答:幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式,而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育,两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应,这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务,幼小衔接不当会造成孩子身体,心理和社会适应性方面的种种问题,身体上的不良反应是,孩子会容易疲惫,食欲不振,精神状态差,心理上压力大,自卑,厌学,社会适应性方面表现出孤僻,不敢跟人说话,不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响,所以,做好幼小衔接很重要。

06游学会对孩子产生哪些积极意义?

答:游学能够锻炼孩子的独立性、自主性,学习多种文化的知识等等。更重要的是对孩子多元价值观的建立起到重要的作用。
游学,是一种最好的、最直观的方式,让我们看到真实的世界,真实的生活。很多时候,我们习以为常、司空见惯的东西,其实并不是天然就该如此的。游学,就是让我们知晓,离开我们居住的地方,五十里、五百里、五千里之外的地方,那里的山是什么样的,那里的水是什么样的,那里的房子是什么样的,那里的人是什么样的……最关键的,则是那里的生活,究竟是什么样的。当一个人,看到各式各样的生活,自然会思考,别人为什么要这么活,我自己应该怎么去活。所遇与内心的所思结合起来,明亮了眼眸,充盈了精神,体验了生命,改变了人生。

07海外游学对孩子有什么好处?

答:海外游学不是单纯的旅游,也不是纯粹的留学,它贯穿了语言学习和参观游览,恰如其分地融合了学与游的内容。
海外游学可以帮助拓宽孩子的国际视野,丰富人生阅历,增强主动性,培养孩子的个性以及国际化、多元化的文化理念和思维习惯;训练相对独立生存能力、相对自主的理财能力,使他们自己学会和思考怎样与人合作;接受西方先进教育体系和教育理念的熏陶,感受西方独特的英语教学风格、纯正的英语学习氛围,提升对外国的学校、教育模式和质量的感性认识和判别力;观赏和领略各国国家优美的自然风光等等,游学的这些独特优势都会为今后出国留学奠定更加扎实的基础。

08每个儿童都具有天赋的创造力吗?

答:儿童的创造力和想象力都属于先天的,因此,每个儿童都具有这种能力。但由于大人错误的教育方法,以及过度偏重于知识的教育、受不好的读物图片等的影响,都可能损坏、遏制儿童这种天赋才能。

09如何启蒙幼儿美术?

答:幼儿美术教学的重点应是创造意识的启迪,而不是技能的传授。因此,通过绘画、手工操作指导幼儿如何思考远比知识技能的传授重要。幼儿语言表达能力较差,学画画要比学说话快的多,在绘画中表达的心态和对事物的感受,要比语言还要丰富。绘画可以直接刺激幼儿的右脑。

10孩子不喜欢画画,怎样才能让孩子愿意画呢?

不要强迫孩子去做什么事,每个人都是不一样的,每个人的兴趣也不一定完全一样。 耐心去观察孩子对什么感兴趣,也许他会有让你意想不到的惊喜。 如果你想培养孩子在美术方面的兴趣,首先要给他一个美丽的环境,然后耐心的慢慢熏陶。但是千万不要把自己的理想或兴趣一定让孩子去继承。

11为什么儿童画得越是规格越是不好?

答:最好的儿童画是发自儿童本心的绘画,儿童原本的心是纯真自然的,所以,真正好的儿童画是顺其自然的画,是天机自发的画,是潇洒自由的画,是没有任何条条框框的画,所谓规格矩矩的画,正好是死死板板的画,没有灵气的画。古人所谓的"汉有规矩不成方圆"是指成人教育下的产物,是临摹上一个问题不是针对儿童讲的。

12儿童学画的根本目的是什么?

答:儿童学画的目的主要是通过涂涂画画来提高他们的审美素质、审美心理和开发潜在智力,主要表现在以下四点:1)儿童学画发展个人情趣爱好。2)促进儿童身心情感发展。3)培养儿童认识自我、认识世界的审美心理以及养成创造性思维的良好习惯。4)培养儿童想象力、创造力,开发智力潜能。